外国语学院研讨生“桂冠讲堂”系列之第二讲—
来源:马拉松网 发表于2019-10-31 22:11:56 编辑:毕雯珺
摘要: ? ? ? ?9月27日9点于C512, 外国语学院研讨生学术品牌活动桂冠讲堂系列之第二讲:研讨僧那些事,由学院新进教师、结业于爱丁堡大学的韩静博士主讲。韩静

 

外国语学院研讨生“桂冠讲堂”系列之第二讲——研讨“僧”那些事

? ? ? ?9月27日9点于C512, 外国语学院研讨生学术品牌活动“桂冠讲堂”系列之第二讲:研讨“僧”那些事,由学院新进教师、结业于爱丁堡大学的韩静博士主讲。韩静教师和蔼可亲,用诙谐幽默的言语与在座同学共享其在英国硕博连读期间的所见所闻,让在座同学收获颇丰。? ? ? ?谈及“研讨精力”,韩静教师以为“相等”的学术交流是其中心。在英国肄业期间,师生间无嫌隙的学术交流让她深有感触。“咱们在真理面前是赤裸相见的。诚心期望我国的教育也能够遍及或许强化这种学术相等认识。”? ? ? ?韩静教师亲眼目睹了英国高校治学的谨慎情绪。“首年筛选准则”和“学位检查准则”的施行让学生有高度的紧迫感,厚实肄业。别的,韩静教师也谈到西方激烈的知识产权维护认识。“他们很重视知识产权维护,我期望咱们也能做到尊重别人的学术效果,这种尊重是彼此的。”? ? ? ?经过韩静教师,咱们了解到英国高校的两种课程形式:教学式课程和研讨型课程。在教学式课程上,导师扮演着“monitor”的人物,引领学日子跃互动,自主研习,包含自主拟定reading list,自主进行小组讨论等。尽管存在语言障碍和文化差异,但对学术的热心和坚持终会打败全部,求同存异,共同进步。研讨型课程则对科研才能提出更高要求,更多重视学生发现问题解决问题的才能。? ? ? ?韩静教师还说到英国高校稠密的学术气氛:“比如各种研讨会、学术沙龙,以及学生自主安排的“学术午饭”、“Pizza饼大会”等,给学生搭建了很宽广的学习渠道。校园里,随处可见都是仔细研习的人。”? ? ? ?韩静教师坦言,这两种课程形式及课外研讨活动让 “科研才能”、“专业爱好”、“可行性、原创性研讨方案”、“团队协作”、“弹性学制”、“网络渠道”等成为英国高校的培育特征,培育出一批又一批的优异结业生。? ? ? ?最终,韩静教师就在座同学提出的与“导师联系”、“学术论文”、“课外学习”以及“海外留学”等相关的问题逐个做出了回答,并吩咐咱们要像一个空花盆相同,学会承受“咱们”的东西,渐渐堆集。与此同时要重视培育自己的批评性思想,尽力学习世人所长,内化为自己的东西。? ? ? ?研讨生日子或许如“僧”般随同青灯古佛,但科研魅力及其有待探究的奥妙给咱们的人生增加许多光荣。韩静教师关于海外肄业生计的共享让咱们每一个人从头审视自己,在往后的学习日子中尽力做一个带着谦逊情绪和批评思想的科研人。

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